生成式人工智能在义务教育阶段的应用

的老师亚里士多德所拥有的。如果亚历山大在某个概念上遇到困难，我可以想象亚里士多德会放慢速度帮他理解……目标是‘掌握学习’。”自适应学习智慧课程清华的探索AI助教如何精准回答学⽣问题AI如何协助教师教师提供数字资源时代技术特征教育目标教学内容教学场景教材与教法教育思想教育组织形态口传时代语言的产生与运用传授生存技能传承部落文化口诀、歌谣、神话故事、生活技能生活场景部落仪式口耳相传身体力行示范耳濡目染言传身教家族部落手抄时代文字的产生书写工具与材料的改进掌握典籍知识培养识字写字能力经学典籍礼仪、历史私塾官学书院手抄本背诵领会注疏评点学而优则仕诵读传承家塾、私学官学、书院印刷时代雕版印刷活字印刷启蒙教育专业教育科举考试四书五经史地文学格物致知学校课堂图书馆印刷书籍、讲授说理考试评价读书明理学以致用考试选拔国民教育学校系统科举制度电子媒体广播电视录音录像基础教育职业教育成人教育多学科知识实用技能课堂演播室函授远程教育广播电视教材函授讲义程序教学自学辅导因材施教终身学习教育现代化正规教育、业余教育函授教育广播电视大学数字媒体互联网

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汪琼：2023年最热的人工智能技术是大语言模型。生成式人工智能对于高等教育的影响要大于基础教育，因为现在的生成式人工智能还会出现“幻觉”，对其提供的结果，成人更有判断的能力。目前全球不少高校已经就生成式人工智能如何用于高校教学和科研提供了指南，介绍了一些典型应用场景：比如，让学生分析整理人工智能生成的多个答案，训练学生的批判性思维；或者让人工智能扮演辩论对手，通过辩论，建立对某个知识或理论更为全面的认识。有人提出：人工智能的发展可能会改变学校教育的培养目标。比如，也许学生不需要再去学习和记忆事实性知识了，学校更多的是教学生方法论等元认知策略。如果真是如此，人类整体是会进化还是会退化，还很难说。之前有研究发现，长期上网会影响我们的阅读习惯，而且人的大脑成分也真的发生了改变。未来如果我们过于依赖机器，人类会不会因此被自然淘汰，也是需要警惕的。高等教育承担着传承文明、发现新知、服务社会的重任，人工智能技术会给教学科研带来诸多便利，但也需要关注如何在未来科技进步中保持和发展人类的智慧。在线学习