以下是关于提升问答效果的技巧： 1. 智能问答的原理和注意事项：在召回排序的逻辑中，文档总标题在相似度计算中权重较高。若文档总标题与用户问题吻合，相关片段在排序中更靠前，送入大模型的可能性更大。但正文与总标题相关性不高可能导致回答不准确、答非所问。 2. 编写文档的注意事项： 文档的标题内容需与正文有强相关性。 不同的知识点尽量分段书写，合理控制段落长度。不同主题通过子标题区分，子标题下正文每个段落对应一个明确知识点，避免多个知识点混合，以保证每个片段主题鲜明，在用户提问相关问题时，该片段在召回排序中更靠前。同时，每个段落尽量不超过 500 字，过长段落可能在文档分割时被切割成多个片段，打散段落主题，导致最终召回的片段内容不全、答案不够全面。 3. 对于经常被问到的内容，可写成问答对（FAQ）格式。问答对包含问题描述，用户提出相关问题时，包含该问答对的片段在召回排序中非常靠前，更可能被送入大模型，给出准确回答。样例参考可查看相关示例。

微调（Finetuning）是一种迁移学习技术，常用于深度学习中。其基本思路是先有一个在大量数据上预训练过的模型，该模型已学会一些基本模式和结构，然后在特定任务数据上继续训练，使其适应新任务。 例如在情感分类中，可先使用大量语料库预训练模型学会基本语法和单词语义，再用标注过的电影评论继续训练以判断情感。在图像分类中，先使用大量图片预训练模型学会识别基本形状和纹理，再用标注的猫和狗图片继续训练以区分二者。 创建微调模型时，假设已准备好训练数据，可使用 OpenAI CLI 开始微调工作。需确定从哪个基本模型（如 ada、babbage、curie 或 davinci）开始，并可使用后缀参数自定义微调模型名称。运行命令会上传文件、创建微调作业、流式传输事件直至作业完成。每个微调工作默认从 curie 模型开始，模型选择会影响性能和成本。作业开始后可能需几分钟或几小时完成，若事件流中断可恢复。此外，还可列出现有作业、检索作业状态或取消作业。 微调的超参数方面，选择了适用于一系列用例的默认超参数，唯一需要的参数是训练文件。但调整超参数通常可产生更高质量输出的模型，可能需配置的内容包括：要微调的基本模型名称（如“ada”“babbage”“curie”“davinci”）；训练模型的时期数（n_epochs，默认为 4）；批量大小（batch_size，默认为训练集中示例数量的 0.2%，上限为 256）；微调学习率乘数（learning_rate_multiplier，默认为 0.05、0.1 或 0.2）；是否计算分类指标（compute_classification_metrics，默认为假）。配置这些超参数可通过 OpenAI CLI 上的命令行标志传递。

以下是一些免费的会议语音转文字工具： 1. 飞书妙记：飞书的办公套件之一，网址为 https://www.feishu.cn/product/minutes 。 2. 通义听悟：阿里推出的 AI 会议转录工具，网址为 https://tingwu.aliyun.com/home 。 3. 讯飞听见：讯飞旗下智慧办公服务平台，网址为 https://www.iflyrec.com/ 。 4. Otter AI：转录采访和会议纪要，网址为 https://otter.ai/ 。 更多会议记录工具请访问网站：https://waytoagi.com/sites/category/29 。 此外，还有以下相关工具和操作： 1. 通义听悟、飞书妙记、钉钉闪记都可以录音转文字，以钉钉闪记为例，操作步骤为： 第一步打开钉钉闪记。 结束录音后点击“智能识别”。 点击智能摘要，就可以获得本次会议的纪要了。 如果需要更多内容，复制所有文案或下载文本文件到GPT，GLM，通义千问等大语言模型对话框中，再将会议内容发送。 2. 听写字幕、翻译配音工具 memo.ac 。 3. 更多 TTS 工具：ttsmaker.cn 、moyin.com 、Elevenlabs.io 、speechify.com 。 该场景对应的关键词库（12 个）：会议主题、参与人员、讨论议题、关键观点、决策、时间、地点、修改要求、文本格式、语言风格、列表、段落。 提问模板（3 个）： 1. 第一步：用飞书会议等软件整理好会议记录，并分段式发给 ChatGPT 生成总结： 提问模板：请根据以下会议资料，整理会议的关键信息，包括：会议主题、参与人员、讨论议题、关键观点和决策。 会议资料： 时间：XXX 年 XXX 月 XXX 日 地点：XXXX 参与人员：XXX、XXX 会议主题：XXXX 讨论内容： Speaker1：XXX Speaker2：XXX Speaker3：XXX 2. 第二步：检查生成的总结： 提问模板：请根据我提供的会议补充信息和修改要求，对 XXX 部分进行修改： 会议补充信息：XXXX 修改要求：XXXX 3. 第三步：优化文本格式和风格 提问模板： 请将生成的总结，以 XXX 形式呈现（例如：以列表的形式、以段落的形式、使用正式/非正式的语言风格） 请给上述会议总结，提供修改意见，并根据这个修改意见做最后的调整。 内容由 AI 大模型生成，请仔细甄别。

目前针对小学生的 AI 工具，以下几种可能较为适合他们体验： 1. Scratch：这是一款图形化编程工具，通过拖拽积木块的方式就能创建程序，非常直观易懂，有助于培养孩子的逻辑思维和创造力。 2. Code.org：提供了丰富的编程课程和项目，包括简单的代码编写，界面友好，适合初学者。 3. Tynker：具有趣味性的编程学习平台，有很多小游戏和项目可以让孩子在玩中学习编程知识。 需要注意的是，在让小朋友使用这些工具时，要给予适当的指导和监督，确保他们能够正确理解和使用。

Coze 插件相关说明如下： Coze 工作流节点： 节点是构成工作流的基本单元，每个节点代表特定功能或操作。 开始节点定义工作流输入参数，是起点；结束节点设置工作流输出内容，是终点。 节点命名建议含义在前，类型不加也可，要清晰以便选择。 插件可扩展大语言模型本身限制，用于调用外部插件实现特定功能，如抓取网页内容。 调用指加入智能体后的使用次数。 引用指被其他工作流或智能体使用的情况。 运行耗时包括平均耗时，过长会增加失败概率和导致工作流超时。 成功率不高且调用次数低会比较尴尬，即使官方插件也可能不稳定，需自行尝试找到适合场景的插件。 使用 Coze IDE 创建插件： 登录。 在左侧导航栏工作区区域选择进入指定团队。 在页面顶部进入插件页面或在某一 Bot 的编排页面找到插件区域并单击“+”图标。 单击创建插件。 在新建插件对话框，配置插件图标（可选）、名称、描述、工具创建方式、IDE 运行时等信息并单击确认。 在插件详情页单击在 IDE 中创建工具，在弹出对话框设置工具名称和介绍后确定，跳转到 Coze IDE 页面进行编码。 （可选）在 IDE 左上角工具列表区域单击“+”图标添加更多工具，还可通过单击工具的设置图标编辑、删除或重置代码。 （可选）在 IDE 左下角依赖包区域管理依赖包，所有工具共用该依赖列表。 插件系统与 AI Agent 的关系： AI Agent = LLM + Planning + Memory + Tools，插件系统对应 Tools，主要目的是扩展 Bot 的能力边界。 插件是工具集，一个插件内可包含一个或多个工具（API）。 Coze 集成了超过 60 种类型的插件，包括资讯阅读、旅游出行、效率办公、图片理解等 API 及多模态模型。 若 Coze 集成的插件不满足需求，可创建自定义插件集成所需 API。

以下是一些可以将静态图生成动态图的工具： 1. Comfyui LivePortrait： 可以精确控制眼睛和嘴唇的动作，无缝拼接多个肖像，将不同人物特征合并成一个视频，确保过渡自然流畅。 使用了不同于主流扩散方法的隐式关键点框架，在计算效率和可控性之间取得有效平衡。 生成的动画质量优于现有的非扩散和扩散模型方法，在 RTX 4090 GPU 上，生成速度为每帧 12.8 毫秒。 支持各种风格的图片，常见的动物面部迁移，并可以微调面部运动幅度。 工作流与模型地址： https://pan.baidu.com/s/1FkGTXLmM0Ofynz04NfCaQ?pwd=cycy https://pan.quark.cn/s/8dfd7ace4f05 内容依技术发展更新，请以文档为准 https://xiaobot.net/post/74238a84d2734b2ca195ed2858b24ffe 2. 视频工具 VIGGLE： Mix（让视频的动作映射到图片人物身上）：先上传一个视频和一张角色图像，Viggle 会自动将视频的动态赋予给这个角色，形成一段新视频。能模拟出角色的 3D 状态，准确还原处理原视频中身体旋转、四肢交叠等动作。（也可以利用现有的模版视频作为动作获取来源） Multi（多人模式）：通过视频的动作，将上传的多个角色进行识别并赋予给这个角色，形成一段新视频。 Move（将视频的动作直接映射在图片人物身上）：不同于 Mix 的图片元素替换原视频内容，Move 主要是通过将动作映射在图像里面的人物身上，实现“让静态图动起来”。 案例： 评价： ：https://x.com/imxiaohu/status/1771173928591093940 兄弟们，又出来个牛 P 玩意阿里那个被截胡了，这个直接能用可以直接通过文字描述让任何静态图动起来，而且能做各种动作，跳舞什么的都是小 case...最牛 P 的是，他们的模型能能理解真实世界的物理运动原理，所以出来的视频很真实。不仅如此，它还能直接文字生成视频，进行各种角色混合和动作替换...其核心技术基于 JST1 模型。JST1 是首个具有实际物理理解能力的视频3D 基础模型，能够根据用户的需求，让任何角色按照指定的方式进行运动。核心功能： 可控制的视频生成：用户可以通过文字描述指定角色的动作和场景的细节，Viggle 将根据这些指示生成视频。 基于物理的动画：JST1 模型的一个显著特点是其对物理原理的理解，这意味着生成的视频不仅看起来真实，而且角色的动作和互动符合实际物理规律。这提高了视频的质量和真实感。 3D 角色和场景创建：Viggle 不仅限于传统的 2D 视频制作，它还能够创建 3D 角色和场景。

以下是关于人工智能构建第二大脑的相关内容： 信息到智慧的进化是一个动态、渐进的过程，不仅需要外部信息输入，还需内部认知加工。随着人工智能技术发展，这一进程极大加速和优化。AI 能帮助更快收集处理信息、构建知识体系，甚至模拟人类决策过程。 信息、知识、智慧是人类认知和决策的三个层次，相互联系作用。在 AI 时代，有更多工具和方法加速从信息到智慧的进化，构建高效知识管理体系。 从信息到知识：Forte 强调“外部大脑”概念，利用数字工具和系统存储思考、想法和信息，释放认知负担，专注创意和高阶思考。可使用数字笔记工具记录，通过分类、标签或链接关联零散信息形成知识网络，对信息深加工提炼知识。 从知识到智慧：智慧形成不仅需知识积累，更要深刻理解和应用。Forte 提倡复盘和整合，复盘指定期回顾笔记和想法加深理解发现新联系，整合指将新理解和旧知识融合形成更全面深入见解。通过不断复盘和整合，将知识内化为理解和智慧，可能涉及跨领域知识融合、问题解决策略创新或对复杂系统深刻洞察。 AI 时代的信息到智慧进化：这一进化过程加速，AI 和机器学习技术可处理分析大量信息，识别模式联系，通过智能推荐等功能提高从信息到知识转化效率，辅助决策分析等应用模拟扩展人类智慧。结合《打造第二大脑》理论和 AI 技术发展，人类知识管理和智慧发展处于全新充满可能的时代，个人和组织通过高效信息管理可提升生产力创造力，形成独到智慧见解。在信息泛滥时代，引入 DIKW 模型和 CODE 信息管理法则可提供更深刻理解和实践指导。 此外，构建外脑的核心是思维方式与执行方法，虽核心不是工具，但好工具能提升效率。在智能时代，处理语言与数据效率指数级提升，影响软件工具使用、设计及对知识管理与传播的认知方式。

以下是关于“智慧课程培育建设暨人工智能赋能教学创新工作坊”的相关信息： 举办时间：2024 年 9 月 20 日—9 月 23 日 举办地点：云南·昆明 举办方：知行教师发展平台 参与人员：苏永康（上海交通大学）、张翼然（湖南农业大学） 相关内容： 工具推荐：Bot.360.com 多模型竞技，选取最佳答案；用 heyGen 定制“数字分身”。 智慧课程设计方面：包括 AI 助力教学设计、生成式 AI 对课件制作与微课生成的变革、学情分析与作业测评中 AI 的引领作用、教育数字化转型中的人机协同创新、数据智能化中 AI 对数据收集与可视化的加速，以及案例分析与实践反馈。 学情分析与作业测评方面：主观题 AI 辅助批改的策略与实践，以及 Q&A AI 助力作业测评的未来想象，并分享了相关案例。 人工智能深度融入教学过程：由张翼然（湖南农业大学教育学院教育技术系副教授，拥有国家教学成果奖、国家级和省级精品在线课程、省级教学竞赛一等奖、省级金课，是苹果认证教师、技术派教师）进行讲解。

以下是为您提供的一些 AI 绘画相关的教程： 「AI 绘画」软件比较与 stable diffusion 的优势： 「AI 绘画」零基础学会 Stable Diffusion： 「AI 绘画」革命性技术突破： 「AI 绘画」从零开始的 AI 绘画入门教程——魔法导论： 「入门 1」5 分钟搞定 Stable Diffusion 环境配置，消灭奇怪的报错： 「入门 2」stable diffusion 安装教程，有手就会不折腾： 「入门 3」你的电脑是否跑得动 stable diffusion？： 「入门 4」stable diffusion 插件如何下载和安装？： 此外，还有关于 Differential Diffusion 和元宵节的教程，但相关内容不够详细。

元宇宙对教育的全面数字化转型具有重要推动作用。 在当前的数字化时代，数字化正在重塑我们的生活，从依赖物理资源的稀缺经济转向以数字资源为基础的富足经济。AI 的发展进一步加强了这一趋势，而元宇宙代表着物理世界的数字化。 在教育领域，存在多种与元宇宙和数字化转型相关的情况和探索。例如： 1. 智慧课程培育建设和人工智能赋能教学创新工作坊，涉及多种工具推荐，如 Bot.360.com 多模型竞技选取最佳答案、用 heyGen 定制“数字分身”等。 2. 教育工作坊涵盖了 AI 助力教学设计、生成式 AI 对课件制作和微课生成的变革、学情分析与作业测评等多个方面。 3. 对于教师而言，面临着如 AI 教师是否会代替人类教师等问题，同时也有诸如 AI 导师一对一、人机协同教育生态等新的模式和理念。 总之，元宇宙和相关技术为教育的数字化转型带来了众多可能性，包括大规模自适应学习、工作场景模拟等，也促使教育不断探索新的模式和方法，以适应时代的发展。